El consejero de Universidad, Innovación y Transformación Digital, Juan Cruz Cigudosa, ha clausurado esta mañana el ciclo de charlas organizado por la Asociación de la Industria Navarra (AIN) en el colegio Esclavas del Sagrado Corazón de Pamplona / Iruña con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
Las conferencias, impartidas por tres de las investigadoras de AIN al alumnado de 2º, 3º, 4º y 6º de Primaria, tienen como fin promover las vocaciones científico-tecnológicas en las alumnas, de forma que vean la ciencia como una opción de trabajo en el día de mañana. La iniciativa, organizada por AIN, pretende extenderse en los próximos años a más centros navarros.
En concreto, las investigadoras del área de superficies y materiales avanzados de AIN Silvia Larumbe, Cristina Diaz y Rebeca Bueno, a través de las charlas, han tratado de acercar la ciencia y la tecnología a los alumnos y alumnas dando conocer la importancia de la Ciencia y su impacto en la sociedad de la mano de grandes figuras de científicos y científicas pioneros en el ámbito de la investigación. Además, el alumnado ha tenido oportunidad de que, mediante la observación y el ensayo de pequeños experimentos, puedan convertirse en pequeñas y pequeños científicos por un día.
‘Efecto Matilda’
Por su parte, el consejero ha animado, especialmente a las alumnas, a desarrollar su vocación por la ciencia y la tecnología, y ha hecho referencia al ‘efecto Matilda’, fenómeno denominado de esta forma en honor a Matilda Joslyn Gage, la primera activista en denunciar que, durante décadas, las científicas han visto invisibilizado su trabajo por el hecho de ser mujer.
De esta forma, Cigudosa ha mostrado su apoyo ante el alumnado a la campaña #NoMoreMatildas, desarrollada por la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT), y que pretende recuperar las referencias al trabajo de las científicas en los libros de texto escolares para despertar la vocación científica en las niñas y contrarrestar los estereotipos que desde pequeñas hacen creer a las alumnas que son menos inteligentes o válidas para la ciencia.
Planetario de Pamplona
Las sociedades públicas de Navarra también se han sumado al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Concretamente, el Planetario de Pamplona participa en esta celebración, como cada año, a través de diversas acciones del 11 al 13 de febrero.
Se desarrollarán visitas guiadas a la exposición “Modelos de mujeres en el campo de la ciencia y la tecnología”, sesiones especiales dedicadas al cielo en clave femenina, además de la exposición en plastilina ‘Grandes Mujeres en la Plastihistoria’. También se recordará a las mujeres de la historia de la ciencia y la tecnología en Navarra que dan nombre a las salas del planetario, como la química Dorotea Barnés; la médica María Periz d’Artiga; Doza, una física del Conde de Foix; y las herboleras y curanderas Jordana y Martija.
También organizado por el Planetario de Pamplona, el próximo domingo 14 de febrero tendrá lugar en Baluarte el torneo FIRST Lego League, que contará con la participación de la directora general de Innovación, Agurtzane Martínez. En su decimotercera edición, los desafíos serán Replay (10-16 años) y Playmakers (6-9 años): los equipos participantes deberán redefinir y revolucionar la forma en la que jugamos y nos movemos, creando así soluciones innovadoras utilizando las herramientas y la tecnología de hoy. El evento será híbrido (presencial y online), y tendrá lugar de 8:30 a 15:00 horas.
FIRST LEGO League es un programa internacional destinado a acercar a los jóvenes de forma divertida, y en equipo, a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). La iniciativa impulsa el aprendizaje de habilidades y competencias STEM para que, en el futuro, chicas y chicos las apliquen a la mejora de las condiciones de vida de las personas
22 mujeres STEM de NASERTIC ‘dan la cara’
Por su parte, 22 mujeres de la empresa pública NASERTIC han redactado de manera conjunta un post y un vídeo para el #DíaMujerYNiñaEnCiencia, recordando a las mujeres han quedado a la sombra de hombres que se han llevado el reconocimiento (Lisa Meitner, Grace Hopper, Jocelyn Bell, etc.,) y poniendo en valor a las científicas que hoy en día contribuyen con su esfuerzo en la búsqueda de soluciones contra la COVID-19 (Margarita del Val, Nuria Montserrat, Laura Lechuga , Isabel Sola, etc.,), así como recordando a “las pioneras”, como Rosalind Franklin, quien sentó las bases para los trabajos que publicaron después Watson y Crick sobre la doble hélice del ADN y por los que obtuvieron el premio Nobel.
Además de argumentar que en la actualidad menos del 30% del personal investigador en todo el mundo son mujeres y denunciar que las mujeres siguen encontrando obstáculos para desenvolverse en el campo de la ciencia, en el texto exponen cómo la empresa pública NASERTIC trabaja para que esta brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas disminuya en Navarra. Para ello, colaboran con las acciones STEM organizadas en la Comunidad Foral para potenciar la presencia de mujeres (First Lego League, Semanas de la Ciencia, charlas en jornadas de puertas abiertas en los grados de Ingeniería de Telecomunicaciones en la UPNA, participación en el proyecto de AMEDNA que busca 100 mujeres para potenciar las STEM, etc.).
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra cada año el 11 de febrero, fue aprobado en 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, así como para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas.
Según la UNESCO, este día es un recordatorio de que las mujeres y las niñas desempeñan un papel fundamental en las comunidades de ciencia y tecnología y que su participación debe fortalecerse. La celebración de este día está dirigida por la UNESCO y ONU-Mujeres, en colaboración con instituciones y socios de la sociedad civil que promueven el acceso y la participación de mujeres y niñas en la ciencia.
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